視障教育半年刊第十一卷第一期~出刊囉！

深耕專業、跨域合作，共創視障教育新未來
本期刊載三篇文章，分別從語言文化、醫療教育合作及科技輔具應用三個不同面向，呈現我國視障教育近年來的重要成果，也反映了學會長期努力推動的方向。
首先，臺灣台語點字使用現況與意願之調查研究透過問卷調查發現，目前真正接觸過臺灣台語點字的視障者比例仍然偏低，但多數點字使用者對於學習教育部版臺灣台語點字具有高度意願，顯示本土語言點字教材與師資培育仍有相當大的發展空間。研究也建議建立完善的教材、研習及點字規則修訂機制，作為未來推動本土語言教育的重要基礎。
其次，醫療與教育的橋樑：特教教師在兒少特需門診中的核心角色與視覺復能實務強調，特教教師不僅是教育工作者，更是醫療與教育之間的重要橋樑。透過跨專業合作，將醫療診斷轉化為教育策略，並將教育現場的觀察回饋醫療團隊，才能真正落實以學生為中心的視覺復能服務，提升兒少視覺功能與生活品質。
第三篇科技輔具在視障數學與休閒教育之應用：以3D列印通用撲克牌為例，展現科技輔具如何融入數學教育與休閒活動。透過3D列印技術設計符合通用設計理念的撲克牌，不僅提升視障學生的數概念、邏輯思考與手部操作能力，也促進融合教育及同儕互動，充分展現科技創新在特殊教育中的價值。
這三篇文章雖然主題不同，卻共同指向一個核心理念──視障教育必須跨越傳統框架，結合教育、醫療、科技與文化，共同建構完整的支持系統。從點字文化的保存與發展，到醫療與教育的跨域合作，再到科技輔具的創新應用，都提醒我們，視障教育的進步需要更多專業人員共同投入，也需要持續建